„Cítili jsme nedůvěru ve školní systém“: Děti v této rodině nenavštěvují školu, ale učí se v přírodě

Amy a Steve Sale, kteří mají čtyři děti, rozhodli, že tradiční škola není pro ně efektivní.

„Cítili jsme nedůvěru ve školní systém, takže jsme si mysleli, že naše děti by byly mnohem lepší, kdyby se samy učily.“

Jen nejstarší syn vystudoval běžnou vzdělávací instituci.

Rozhodnutí nebylo pro rodinu snadné, protože společenský tlak byl dostatečně silný a všichni kolem nevnímali tuto formu vzdělávání jako vysoce kvalitní a přijatelnou.

Ale Amy začala aktivně hledat způsoby, jak usnadnit rodinný život.

A našla jsem skupinu v sociálních sítích, kde zkušení rodiče sdíleli principy „přirozeného učení“, v rámci kterého si dítě vybere, co bude studovat, a proces se neuskutečňuje doma, ale v přírodě.

Třináctiletá Ebony jako první ocenila takovou inovativní techniku. V běžné škole byla velmi tichá a nejistá.

A když se začala učit v přírodě, změnila se k nepoznání a stala se velmi společenským dítětem.

Pak byli z běžné školy vzati dva mladší synové. A brzy rodina odešla ze Spojených států do Austrálie, kde začala žít v karavanu a prozkoumala všechny státy nové země.

Kromě toho, že se všichni mohli seznámit s místní flórou a faunou, si rodiče užívali matematiku se svými dětmi, počítali s palivem a diskutovali o otázkách rodinného rozpočtu, a také učili své děti, aby si vybraly bezpečná místa pro plavání a prohloubily své znalosti geografie.

Amy a Steve jsou přesvědčeni, že tento druh učení je mnohem efektivnější, než sedět ve třídě u stolu.

„Nikdo jim už neřekne, že musí být v určitém věku na určité vývojové úrovni“, tvrdí Amy.