„Důležité je i zařízení. Z telefonu psaní delších textů v podstatě nemožné“: V čem leží problem domácího vyučování žáků

V posledních dnech narůst nakažených se hodně rychlé zvětšuje. Řada rodičů ale je z toho znepokojená, protože již nyní lze předpokládat, že se školy zavřou stejně jako to bylo na jaře.

Epidemiology už varuji před druhou vlnou, jak to prohlásilo sousední Rakousko. Vláda ale to ještě odmítá a občané uklidňuje.

Rodiče mnoha děti po celé republika vzhledem k současné koronavirové situaci už mají obavy, že se znovu doje k domácímu vyučovaní děti. Zatím ne všechny děti mají doma zavedený internet, část z rodin stale nemá počítače.

To vyplývá z toho, že během jarního domácího vyučovaní kolem 200 tisíc českých žáků ze základních a středních škol zeměmi obilné spojení se svou školou.

Podle dostupné informace asi 97 procent rodin s potomky mají přistup do internetu. Ve srovnání s Polskem, kde přístup mají 99 procent rodin s dětmi, je to relevantně velký rozdíl.

Problem domácího vyučovaní leží nejen v přístupu k internetu. Někteří rodiny dokonce nemají zařízení, ze kterého by se dalo na internetovou sít¨ připojit. „Důležité je i zařízení. Z telefonu psaní delších textů v podstatě nemožné,“ řekl ředitel sociologického ústavu STEM Martin Buchtík.

Zatím zařízeni, které umožňuje dotaci vnuku chybí nejen žákům, ale konec konců i vyučujícím.